]湘教版一年级语文名师新编教案精选篇3《四季》学习目标1、认识11个生字，会写“七、儿”2个生字认识1种笔画“乚”和4个偏旁“月、雨、口、禾”2、正确、流利地朗读课文背诵课文3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽教学重点：认字和练习朗读要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情教学准备1多媒体课件2生字卡片3课前收集四季景物的图片、儿歌、歌曲4预习本课要求认识的11个生字课时安排：二课时教学过程一、画面渲染，激情导入、揭题同学们，看，今天老师给你们带来了什么：(出示多媒体课件：秋天的景色)教师配乐朗诵：听，这悠扬的笛声看，那满山遍野都充满着红色和金色这里简直成了花的海洋、火的世界

很多人在做午睡之后会出现口干舌燥的症状，但是由于这种症状对日常生活中的影响比较少，所以很多人没有引起足够的重视这往往就会造成病情的耽误，导致症状进一步加重，从而给身体健康造成非常大的危害所以在平时我们一定要关注自己的身体，避免这种情况的出现那么午睡后口干舌燥是怎么回事呢患者如果老是出现这样的情况，很有可能是由于上火而导致的，这种症状会导致身体的阴阳平衡失调，造成津液分泌不足，同时还会加快口腔内的血液循环，促进水分的挥发，这样就会造成患者出现口干舌燥的症状如果没有及时的进行治疗，症状还会进一步的加重，甚至会导致口腔生疮咽喉炎鼻炎唇炎等疾病的发生，给工作和生活造成非常大的影响那么午睡后口干舌燥应该怎么办呢

)(4)又飞来一只，他们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着抓“骄傲”“并排在一起”两个词，体会小虫子可能在想什么小虫可能在想：我有()，你没有()我能()，你不能)我可以()，你不可以()师小结方法：设计意图：给学生支架填补课文空白，降低了难度，多样选择拓展了学生的想象空间三、填补空白，实践悟1、小萝卜头这么喜欢小虫，为什么又把它放了呢预设：他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动啊，它失去了自由小萝卜头若有所思地停住了手(学生也可用自己的话说)2、“若有所思”这个词语展开想象，填补课文空白3、学生练写4、展现学生作品5、师小结设计意图：体验情感，由动嘴说到动笔写，写作是阅读知识的巩固和发展，这是一个知识迁移的过程

一、神经性皮炎会预示的疾病 接触性皮炎 是由于皮肤粘膜接触某些物质后在接触部位发生急性皮肤炎症反应其发生原因可分为原发性刺激和变态反应两种，临床表现为红斑、水疱、大疱，甚至坏死等神经性皮炎 神经性皮炎也是过敏性皮炎的并发症之一，常常是因为皮质抑制和兴奋功能紊乱导致的如果患者再接触一些辛辣、刺激的物质以后，还会加重病情，甚至引起反复发作日光性皮炎 过敏性皮炎可并发日光性皮炎，不过日光性皮炎主要是因为日光诱发的一种迟发型光变态反应性皮炎红斑、丘疹、水疱都是日光性皮炎典型的症状脂溢性皮炎 脂溢性皮炎一般发生在皮脂腺分布比较丰富的地方，一般头皮、脸部、胸部以及身体的褶皱部位出现的比较多激素依赖性皮炎 激素依赖性皮炎是一种发病率比较高，并且也是比较难治愈的皮炎